Новости "Бюро находок". Сказки симметричных объектов.

Колобок Сим уверен, что в нашей команде есть ребята, которые любят сочинять. Юным писателям он предлагает сочинить сказку от имени симметричного героя. Этот герой должен рассказать почему его создали (или он появился, превратился) симетричным, как он себя чувствует и как его симметричность влияет на человека.

Вот как с этим справилась наша команда:

Наша коллекция пословиц и поговорок о рыбах.

В "Бюро находок" новые задание. 

И сегодня я напишу, как у нас получилось справится с первым - определить Незнакомца.

В задании надо было нарисовать линии используя инструкцию. А потом симметрично отобразить то, что получилось. Получился контур рыбы. Затем с помощью кругов и линий рыбу разрисовали. Вот что получилось:

После того как мы определили Незнакомца, участникам команды было дано задание дома найти пословицы и поговорки о рыбе. Вот такую коллекцию они собрали благодаря книгам и интернету:

Без костей и рыбки не съешь.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Как мы создавали эмблему для своей команды в проекте "Бюро находок"

Участникам команды "Непоседы" были заданы следующие вопросы для обсуждения:
- какой может быть эмблема нашей команды?
- что обязательно должно присутствовать?
- кто будет воплощать общую идею в рисунок?

Варианты:
1. Дети, потому что "Непоседы".
2. Обязательно чтобы были изображены и мальчики, и девочки.
3. Дерево, как символ знаний. Получая знания, наше дерево растет ввысь и у него появляются новые ветки.
4. Солнце, потому что оно объединяет всех людей, даже с разными интересами. Дает тепло, свет и радость.
4. Раскрытая книга, как источник знаний. То, откуда мы берем новые знания. Любим читать.
5. Обязательно должен быть флаг России, потому что мы любим свою страну.
6. Глобус, как символ успешного обучения и желания познавать все вокруг, путешествовать. Дружить с другими городами, странами.
7. Должен быть наш лицей.

  После того, как каждый высказался, самую сложную задачу решили возложить на Ксению К. Она должна была учесть все пожелания и соединить все образы в один рисунок. Ксюша обрадовалась такому заданию, потому что оно не только сложное, но и очень интересное. Сама Ксюша уже 5 год занимается в Детской студии архитектуры и дизайна "АрхиМодус".  
  Вот что у нее получилось:

Нам кажется, что Ксюша здорово справилась с заданием!

Новости "Бюро находок". Выясняем, что мы знаем о симметрии!

Каждый из участников команды "Непоседы" должен:
1. Заполнить интерактивный лист "Мои знания о симметрии"Для этого необходимо перейти в таблице ниже по ссылке напротив своей фамилии в столбце "Линеечки". Перетащить колобка на нужный уровень.
2. Прочитать о симметрии и ответить на вопросы в концеДля этого необходимо перейти в таблице ниже по ссылке напротив своей фамилии в столбце "Рабочий лист". Прочитать текст и в конце ответить на вопросы. 

Новости "Бюро находок"

Сетевой проект "Бюро находок" начался!

Наша команда: "Непоседы"

Девиз: Мы на месте не сидим, все на свете знать хотим!

Эмблема

(кто ее создал и что она означает будет рассказано позже):

Участники проекта:

Настя М, Дима Ш, Катя Р, Катя Д, Катя Ш, Полина Н, Данила Е, Егор К, Сергей Ш, Арина Г, Ксения К.

Уже сделано:

1. Посмотрели и обсудили презентацию. 

Вспомнили, что на ИЗО в 1 классе использовали симметрию, когда рисовали на одной половине листа, складывали лист пополам и таким образом получали симметричный рисунок. Во 2 классе использовали на уроках труда, делая поделки. А еще, для изготовления снежинок к Новому году

2. Прочитали. Согласились с условиями и подписали "Договор на оказание услуг"

3. Поставили метку на Google карте. 

Для этого дети использовали рекомендуемую видеоинструкцию. 

Город нашли. И сразу появился вопрос, как вернуться к карте?! Значка "Мои карты" не было. Подумав, решили заново скопировать и вставить ссылку на карту. После этого действия на карте уже была наша красная метка. Дальше по инструкции надо было наложить на эту метку свою. И тут дети столкнулись со второй трудностью. Ну никак метка не хотела вставать красиво. То она вставала рядом с красной меткой, то вообще пряталась за нее. Дети ее удаляли и устанавливали снова. Это действие было проделано 10 раз точно. После чего решили оставить как есть и просить помощи у организаторов. Перед тем как закрыть, перезагрузили карту и оказалось, что красной метки нет. Ура!

 Довольные результатом, решили увеличить карту. И тут оказалось, что метка в Тольятти, но в Центральном р-не, а наша школа находится в Автозаводском. Увеличили карту еще больше и по кварталу и адресу нашли свой МБУ лицей №51, на него и поставили новую метку, а старую удалили. Подписать и вставить фото не составило труда, в видеоинструкции подробно было рассказано как.

Все свои исследования мы будем проводить используя  "Дневник команды"

Наши "Шаги к успеху"

Уже завтра будут новые задания!